一般教学备课形式包括学期（或学年）教学进度计划、课题（单元）计划和（）。

1、教师备课的步骤为（） ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单

教师备课的步骤为（）①组织教学②学期备课③复习旧课④学习新课⑤单元备课⑥巩固新课⑦布置作业⑧课时备课A①③④⑥⑦B⑧⑤②C①③④⑥⑧D②⑤⑧

2、教师应该在学期或学年开始前制定出（）

教师应该在学期或学年开始前制定出（）A单元计划B课时计划C课题计划D学期教学进度计划

3、法国初中按全国统一的计划和大纲组织教学，有非常严格的学期和学年考试，成绩予以

法国初中按全国统一的计划和大纲组织教学，有非常严格的学期和学年考试，成绩予以公布。A正确B错误

4、一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目

一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）。A形成性评定B过程性评定C总结性评定D配置性评定

5、职业培训教学的备课要确保教学具（）。

职业培训教学的备课要确保教学具（）。A规范性B针对性C实用性D协调性

6、在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力

在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。A前期测验B形成性评价C过程性评价D总结性评价