教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做（）

1、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了

部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（） A价值观念单薄B育人意识退化C角色意识淡化D敬业精神弱化

2、教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统

教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）A教育...

3、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。A正确B错误

4、由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读

由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是（）A合作学习模式B程序化练模式C完形训练模式D交互式教学模式

5、教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（）。

教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（）。A人格的塑造与完善B心理潜能的开发C心理的发展与完善D学习能力的发展

6、教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）

教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。A教学方法B教学目标C教学过程D教学计划