教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。
- A正确
- B错误
教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。
此观点是错误的。学习活动开始和结尾效果较好,因为它们只受倒摄抑制或者前摄抑制的单重影响,所以不应处理琐碎的事而应学习重要的新概念。
对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标A正确B错误
2、为了节省讲解示范的时间,统一动作要求,维持课堂纪律,武术教学的练习形式宜()
为了节省讲解示范的时间,统一动作要求,维持课堂纪律,武术教学的练习形式宜()。A集体练习B单人练习C双人练习
为达到教学的目的必须()进行课堂教学,处理问题行为。A有计划有步骤B有计划C有步骤
4、()又称有形组织教学,是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复
()又称有形组织教学,是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。
5、在教学过程中,常常会发生课堂纪律混乱,使得正常教学无法进行的情况,此时,处理
在教学过程中,常常会发生课堂纪律混乱,使得正常教学无法进行的情况,此时,处理的方法不包括()。A冷处理B热处理C温处理D凉处理
6、()是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织
()是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。AA.显性组织教学;BB.隐性组织教学;CC.巡视;DD.提问。