刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完,刘老师若无其事地继续上课。下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是( )。
- A维护了正常的教学秩序
- B漠视了学生的主导地位
- C体现了教师的主导地位
- D挫伤了学生的积极性
刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完,刘老师若无其事地继续上课。下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是( )。
刘老师面对学生的提问,没有做到因势利导。而是说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”严重挫伤了学生勇于思考,乐于提问的积极性。故选D。
1、学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,
学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,约持续1分钟自动停止,对当时的情况毫无记忆。近半年发生2次。最可能的诊断()。A单纯部分性发作...
2、学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,
学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,约持续1分钟自动停止,对当时的情况毫无记忆。近半年发生2次。最可能的诊断()A单纯部分性发作B...
3、学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,
学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,约持续1分钟自动停止,对当时的情况毫无记忆。近半年发生2次。最可能的诊断()A单纯部分性发作B...
4、学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,
学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,约持续1分钟自动停止,对当时的情况毫无记忆。近半年发生2次。最可能的诊断()。A单纯部分性发作...
5、学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,
学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,约持续1分钟自动停止,对当时的情况毫无记忆。近半年发生2次。最可能的诊断()A单纯部分性发作B...
6、学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,
学生,16岁,在上课中突然站起、挪动桌椅,边挪边喊叫,别人不能打断他的行为,约持续1分钟自动停止,对当时的情况毫无记忆。近半年发生2次。最可能的诊断()A单纯部分性发作B...