能力发展要比知识获得、技能掌握的速度快。

1、能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。

能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。A多少、速度、巩固程度、能达到的水平B方向、速度、熟练程度、能达到的水平C方向、速度、巩固程度、能达到的水平D多少、速度、熟练...

2、教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能

教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。A正确B错误

3、通过（），能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能、技

通过（），能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能、技巧，同时有利于培养学员的观察力和想象力。A示范操作B操作演示C教具、实物的演示D独立操作训练

4、能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。

能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。A正确B错误

5、我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加

我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。A书本知识B陈述性知识C言语知识D程序性知识

6、要求受教育者掌握一定的知识、技能、发展智力、能力，解决如何认识世界、改造世界

要求受教育者掌握一定的知识、技能、发展智力、能力，解决如何认识世界、改造世界的问题，要解决知与不知、懂与不懂、会与不会的问题。这是（）A德育过程的目标B智育过程的目标C...