美术欣赏教学的分析阶段是指教师引导学生探究作品之所以能让人产生某种美感的原因

1、据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词，出现在宋朝（）的文献中

据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词，出现在宋朝（）的文献中。

2、美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）

美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）A哪些B怎么样C什么D为什么会这样&rdquo

3、美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。

美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。A体验B叙述C认识D理解

4、教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。

教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。

5、启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。

启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。A正确B错误

6、美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）

美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A共鸣B想象C评价D欣赏