学习（）不是学习意外伤害的目标所要求的。
- A识别意外伤害的危险因素
- B婴儿意外伤害预防
- C精细动作的发展顺序
- D意外伤害预防处理
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个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）AA、学习需要 BB、学习期待 CC、成败归因 DD、成就动机
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请简述初中“设计·应用”学习领域的目标要求。
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学习意外伤害的主要目标不包括（）。AA、识别意外伤害的危险因素BB、掌握婴儿意外伤害预防CC、掌握意外伤害的处理方法DD、掌握科学喂养基本知识
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4、对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目
对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）A认知性学习目标B技能性学习目标C探究性学习目标D体验性学习目标
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以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？（）A穷理B正心C修己D进退
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6、学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的
学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。AA、原则BB、标准CC、要求DD、程度