关于教育本质的争论：

1、主要的局限性在于有可能削弱有关公共问题本质的创造性冲突和争论的是（）。

主要的局限性在于有可能削弱有关公共问题本质的创造性冲突和争论的是（）。A边界分析B多角度分析C层次分析D头脑风暴法

2、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。

在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。AA．赫尔巴特BB．杜威CC．斯宾塞DD．卢梭

3、关于学校教育的主要争论

关于学校教育的主要争论

4、关于教育本质的论述有（）

关于教育本质的论述有（）A教育是生产力B教育是上层建筑C教育具有上层建筑和生产力的双层性质D是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动

5、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ）。

在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ）。A赫尔巴特B杜威C斯宾塞D卢梭

6、我国有关教育本质的争论，有代表性的主要观点有（）

我国有关教育本质的争论，有代表性的主要观点有（）A教育属于生产力B教育属于上层建筑说C教育是培养人的社会实践活动D教育一部分属于上层建筑，一部分属于生产力E教育是一种本能的活动