陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论，其要点是（）。

1、陶行知以毕生精力投入到教育实践中，创造、发展了著名的（）理论，为改造中国的旧

陶行知以毕生精力投入到教育实践中，创造、发展了著名的（）理论，为改造中国的旧教育，创造人民的新教育，作出了重要贡献 。A从做中学B社会即学校C学校即社会D生活教育

2、杜威提倡儿童中心主义教育，他认为“教育即经验的改造”。他的.”教育即生长”思

杜威提倡儿童中心主义教育，他认为“教育即经验的改造”。他的.”教育即生长”思想对20世纪初（）在世界范围的兴起产生了极大的促进作用。A进步主义教育B实验教育C制度教育D实用...

3、杜威关于教育本质的见解可概括为三句话：教育即生长、（），教育即经验的改造或改

杜威关于教育本质的见解可概括为三句话：教育即生长、（），教育即经验的改造或改组。

4、“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论

“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论

5、不论是杜威的课程理论还是改造主义的课程理论，都没有从根本上改变教育及课程的工

不论是杜威的课程理论还是改造主义的课程理论，都没有从根本上改变教育及课程的工具地位。A正确B错误

6、陶行知的生活教育理论，在晓庄学校形成，在（）成熟。

陶行知的生活教育理论，在晓庄学校形成，在（）成熟。