培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学

1、德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操

德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。A正确B错误

2、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生（）、欣赏美和（）的教育。

美育是形成学生正确的审美观点，培养学生（）、欣赏美和（）的教育。

3、“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、

“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）A知识目标B情感态度与价值观目标C...

4、美育是培养学生健康的审美观，发展他们发现美、欣赏美的能力，培养他们的高尚情操

美育是培养学生健康的审美观，发展他们发现美、欣赏美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。（　　） A正确B错误

5、“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创

“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。A知识目标B情感态度与价值观目标C能力目标D技能目标

6、某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领

某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。A仁慈专断型B放任自流型C民主型D强硬专断型