成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()

1、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）A学习积极性B学习自觉性C要花多少时间D智力水平

2、在化学课程中重视学生（）的形成，是精简教学内容，减轻学生过重的学习负担，提高

在化学课程中重视学生（）的形成，是精简教学内容，减轻学生过重的学习负担，提高学生问题解决能力的重要途径。A化学学习习惯B化学科学素养C化学实验技能D化学思考习惯

3、深化课堂教学改革，教师要以（）为核心理念，以转变教师的教学方式和学生的学习方

深化课堂教学改革，教师要以（）为核心理念，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点。

4、某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备

某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列...

5、学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括

学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）。A教学目标B教学内容C学习方式D学习原理

6、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）A学习积极性B学习自觉性C要花多少时间D智力水平