从幼儿园与家庭互动的本质来看,幼儿园与家庭是()关系。
- AA.教育
- BB.平行
- CC.伙伴
- DD.服务
从幼儿园与家庭互动的本质来看,幼儿园与家庭是()关系。
从幼儿园与家庭互动的本质来看,教师和家长在互动中均处于主体地位,双方在互动中是平等、民主的合作伙伴,他们不仅需要工作之间的互动,还需要情感之间的互动、朋友之间的互动,只有进行多重角色互动,才能进行有效的家园互动。
1、幼儿园的亲子互动指父母与子女间相互交往的活动,具有()。
幼儿园的亲子互动指父母与子女间相互交往的活动,具有()。A发展性B情感性C教育性D以上均是
2、班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用
班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指(),运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。A目标指...
3、从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集
从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。A正确B错误
4、从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个
从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个方面。所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新...
幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和()来看。AA.教学活动中BB.幼儿园小范围CC.课堂小范围DD.学校
6、从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个
从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个方面。