提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。

1、美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学

美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。A正确B错误

2、提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。

提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。A布鲁纳B苛勒C奥苏伯尔D班杜拉

3、提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A桑代克B贾德C奥苏伯尔D韦纳

4、提出认知不协调理论的心理学家是（）.

提出认知不协调理论的心理学家是（）.AA、骊斯洛BB、弗罗德CC、亚当斯DD、费斯汀格

5、奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认

奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。A允许学习材料...

6、提出认知结构学习论的心理学家是（）

提出认知结构学习论的心理学家是（）A奥苏伯尔B布鲁纳C加涅D桑代克