了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）。

1、了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力，是观察患者的（）。

了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力，是观察患者的（）。A命名能力B写字能力C复述能力D读解能力E听觉理解能力

2、家长的教育能力包括：了解认识孩子、观察记录、分析评价和（）的能力。

家长的教育能力包括：了解认识孩子、观察记录、分析评价和（）的能力。A管制孩子B调养孩子饮食C选择孩子兴趣D辅导孩子功课

3、观察神志的变化，可通过和老人谈话，了解其思维活动、判断能力、表达能力是否降低

观察神志的变化，可通过和老人谈话，了解其思维活动、判断能力、表达能力是否降低。A正确B错误

4、了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）

了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）A听觉理解能力B复述能力C命名能力D阅读能力E写字能力

5、公司业务人员要培养良好的观察能力，力求对借款人经营风险进行全面的了解。下列属

公司业务人员要培养良好的观察能力，力求对借款人经营风险进行全面的了解。下列属于经营风险应关注内容的是（）。AA、某企业因产品滞销出现半停产现象BB、某企业因偷逃税款被税...

6、教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（

教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（ ）的能力。A分析幼儿B与幼儿交往C评价与反思D与幼儿游戏