以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()
- A画和文字匹配(日常生活、简单动作)
- B执行较长文字命令,读长篇文章(故事等)提问
- C事物描述,日常生活话题的交谈
- D听写(日常生活物品单词)
- E听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()
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失语症患者复述障碍表现为()A刻板语言B复述困难C口吃D强迫模仿E命名困难
2、在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练
在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练较合适A较容易的课题B很难的课题C很容易的课题D稍难的课题E容易的课题
3、失语症口语理解障碍中,“这种患者不能分辨近似的、只以一个特点相区别的‘对应’
失语症口语理解障碍中,“这种患者不能分辨近似的、只以一个特点相区别的‘对应’音”属于()A找词困难B语音辨识障碍C词义理解障碍D话语理解障碍E听语记忆广度障碍
4、在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练
在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练较合适()。A很难的课题B较容易的课题C很容易的课题D稍难的课题E容易的课题
5、在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练
在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练较合适()A较容易的课题B很难的课题C很容易的课题D稍难的课题E容易的课题
6、在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练
在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练较合适()A很难的课题B较容易的课题C很容易的课题D稍难的课题E容易的课题