儿童百种语言

1、瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）

瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）

2、语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常

语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）AA．个别化指导原则BB．可行性原则CC．系统性原则DD．兼顾个人与集体原则

3、儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。

儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。A正确B错误

4、1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）

1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）A儿童语言能力很强B成人对儿童特点、精神世界的承认C要注重对儿童的语言训练D儿童的语言能力超越成人的想象

5、前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备

前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。A1B1.5C2D2.5

6、儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。

儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。