了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的()
- A听觉理解能力
- B复述能力
- C命名能力
- D阅读能力
- E写字能力
了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的()
暂无解析
1、了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力,是观察患者的()。
了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力,是观察患者的()。A命名能力B写字能力C复述能力D读解能力E听觉理解能力
2、家长的教育能力包括:了解认识孩子、观察记录、分析评价和()的能力。
家长的教育能力包括:了解认识孩子、观察记录、分析评价和()的能力。A管制孩子B调养孩子饮食C选择孩子兴趣D辅导孩子功课
3、观察神志的变化,可通过和老人谈话,了解其思维活动、判断能力、表达能力是否降低
观察神志的变化,可通过和老人谈话,了解其思维活动、判断能力、表达能力是否降低。A正确B错误
了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的()A听觉理解能力B复述能力C命名能力D阅读能力E写字能力
5、公司业务人员要培养良好的观察能力,力求对借款人经营风险进行全面的了解。下列属
公司业务人员要培养良好的观察能力,力求对借款人经营风险进行全面的了解。下列属于经营风险应关注内容的是()。AA、某企业因产品滞销出现半停产现象BB、某企业因偷逃税款被税...
6、教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和(
教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和( )的能力。A分析幼儿B与幼儿交往C评价与反思D与幼儿游戏