教育家（）曾说：“演讲如能使聋子看得懂，则演讲之技精矣。”

1、《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过：“如果想使研究有实质性的贡献，必须

《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过：“如果想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分翔实的知识基础上，而且在文章的导言中必须反映这些知识，……不幸的是，...

2、苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。我

苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。我们的校园，不仅要使每一面墙壁会说话，还要使每一寸土地、每一株花草树木、一切教学、生活设施...

3、亚当·斯密曾说，“‘无形之手&rsq

亚当·斯密曾说，‘无形之手’是那么的美好，大家出于人人为己的私利，却能实现人人为人的公利。该说法的不合理之处在于（）①没有看到市场调节的局限性②承认了市场...

4、当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一

当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子...

5、《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过：“如果想使研究有实质性的贡献，必须

《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过：“如果想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分翔实的知识基础上，而且在文章的导言中必须反映这些知识。不幸的是，我们...

6、美国儿童心理学家霍尔曾说过：“一两遗传胜过一吨教育&rdqu

美国儿童心理学家霍尔曾说过：一两遗传胜过一吨教育。 另一位美国心理学家华生有一句名言：给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师...