自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、积极性和创造性，因此它不需要教师的指导

1、在幼儿自主游戏的阶段，教师处于（）的地位。

在幼儿自主游戏的阶段，教师处于（）的地位。A领导者B旁观者C参与者D引导者

2、尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。

尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。AA．尊重儿童独立性BB．保护儿童积极性CC．尊重儿童人格DD．尊重儿童权利

3、在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）。

在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）。A规则游戏B表演游戏C结构游戏D角色游戏

4、尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。

尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。A尊重儿童独立性B保护儿童积极性C尊重儿童人格D尊重儿童权利

5、游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。

游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。A正确B错误

6、幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性，以儿童为中心。

幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性，以儿童为中心。A正确B错误