（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
- A社会化过程说
- B相互关系说
- C教育与社会相互关系说
- D特殊社会现象说
问题
（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等
参考解析：
暂无解析
分类：教育社会学题库,社会学题库
相关推荐
-
近代社会调查发展于19世纪尾20世纪初的美国。（）A正确B错误
-
2、公共行政与公共管理作为学科，产生于19世纪末20世纪初的西方国家。
公共行政与公共管理作为学科，产生于19世纪末20世纪初的西方国家。A正确B错误
-
3、公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。
公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。A正确B错误
-
4、象征主义于19世纪末20世纪出现在（），在欧美广泛流行，继而在20世纪20-
象征主义于19世纪末20世纪出现在（），在欧美广泛流行，继而在20世纪20-40年代形成具有国际性影响的后期象征主义流派。AA.德国BB.法国CC.美国DD.俄国
-
乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（）
-
6、下面哪一种风格是流行于19世纪末和20世纪初的一种建筑、美术及实用艺术的风格
下面哪一种风格是流行于19世纪末和20世纪初的一种建筑、美术及实用艺术的风格（）A洛可可B哥特式C新艺术D巴洛克式