教学《荷塘月色》一课，学习“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声

1、设计《荷塘月色》教学方案时，教师将赏析文章的语言美作为教学重点，下列对此分析

设计《荷塘月色》教学方案时，教师将赏析文章的语言美作为教学重点，下列对此分析不正确的是（）。A通过炼字，感知作者用词的凝练美妙B通过多种阅读方式.在读的过程中体会语言之...

2、学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学资源分析恰当

学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学资源分析恰当的是（）。A设置了悬念，能够激发学生阅读该课文的兴趣B为学生创设了语文学习实践活动的真实情...

3、下面是《荷塘月色》部分教学实录（节选），按照要求答题。 上课开

下面是《荷塘月色》部分教学实录（节选），按照要求答题。 上课开始，我叫学生把书都关上：“我得考你们两个问题。” 看着学生紧张的表情，我说：...

4、下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的导入环节。师：我们对朱自清这个名字并

下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的导入环节。师：我们对朱自清这个名字并不陌生，以前就学习过他的散文名篇。同学们对他的生平经历还知道些什么？（学生发言）师：是的...

5、在学习完《荷塘月色》后，学生对修辞的使用及效果非常感兴趣，于是教师趁机为学生

在学习完《荷塘月色》后，学生对修辞的使用及效果非常感兴趣，于是教师趁机为学生补充了以下句子，让学生欣赏其修辞手法，学生给出的说法错误的一项是（）。①墙上芦苇，头重脚...

6、某教师在讲授《荷塘月色》一文时，把教学设计分为五个环节："朗读，体味语言之情

某教师在讲授《荷塘月色》一文时，把教学设计分为五个环节："朗读，体味语言之情感"；"探究，品味构思之精当"；"感悟，领略行文之美妙"；"体验，享受意蕴之深远"；"创造，展示想...