（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。

1、学校究竟应该是一个什么样的地方？有人说"学校应该关怀个体生命""关怀生命是学

学校究竟应该是一个什么样的地方？有人说"学校应该关怀个体生命""关怀生命是学校的神圣职责"有人说"学校应该为社会服务""学校是优秀公民的摇篮"。也还有人说"读书改变命运""没有...

2、社区卫生服务的骨干力量是（）

社区卫生服务的骨干力量是（）A专科医生B专科护士C全科医生D全科护士E社区心理医生

3、辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。

4、德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相

德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层次是学校引导学生自己管理自己，即（）。

5、处置突发事件的骨干力量是（）

处置突发事件的骨干力量是（）A人民解放军、武警、公安部队和预备役民兵B各个专业应急处置队伍C厂矿企业的广大职工和农村社区的广大群众D广大的城市平民

6、社区卫生服务的骨干力量是（）

社区卫生服务的骨干力量是（）A专科医生B专科护士C全科医生D全科护士E社区心理医生