（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。

1、儿童的语言调节功能是在（）岁左右萌芽和发展的。

儿童的语言调节功能是在（）岁左右萌芽和发展的。A2B3C4D5

2、学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

3、（）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理

（）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。

4、（）的儿童自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。

（）的儿童自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。A0-1岁B1-2岁C3-4岁D4-5岁

5、儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()

儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()AA、生理成熟BB、心理发展CC、生理适应DD、心理适应

6、随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化

随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化