小学一、二年级的学生心理咨询的重点是（）

1、小学三年级以上学生心理咨询的重点是（）

小学三年级以上学生心理咨询的重点是（）A培养良好行为B校正不良行为C学校适应问题D学习成绩不佳问题

2、Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是（）

Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是（）A假设检验B刺激偏好C维量检验D位置交替

3、陈晨计划开发一款针对小学一、二年级学生的玩具，以下选取了陈晨在设计中的一部

陈晨计划开发一款针对小学一、二年级学生的玩具，以下选取了陈晨在设计中的一部分工作步骤，请你按设计的一般过程进行排序（）①收集与研发玩具相关的专利、标准等资料；②通过...

4、S市一所小学的学生户籍情况比较复杂，所有三年级学生的户籍都在本市，有些二年级

S市一所小学的学生户籍情况比较复杂，所有三年级学生的户籍都在本市，有些二年级学生的户籍也在本市，有些一年级学生是农民工子弟，而农民工子弟的户籍都不在本市。据此，可以推...

5、国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备的技术素养的绩效指标是（）。

国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备的技术素养的绩效指标是（）。A基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用输入输出设备的能力，技术作为交流的工具，技术作用...

6、一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。

一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。A其自我评价能力还很低B其自我评价的发展处在平衡阶段C其自我评价的发展不等速D其自我评价的发展处在上升阶段