此材料说明激发学生学习动机的因素是( )。
一位物理教师在讲光电效应前,向学生提出了这样一个问题:那路边上的电灯怎样才能够做到不用人管,天一黑就都亮了,天一亮就都灭了?言语不多,却像磁石一般吸引住了学生,使他们的学习动机由潜伏状态转入活跃状态。- A创设问题情境,形成悬念
- B加强教学内容的新颖性,吸引学生的注意
- C充分调动学生的学习积极性
- D利用思维定势,提高学生解题效率
此材料说明激发学生学习动机的因素是( )。
一位物理教师在讲光电效应前,向学生提出了这样一个问题:那路边上的电灯怎样才能够做到不用人管,天一黑就都亮了,天一亮就都灭了?言语不多,却像磁石一般吸引住了学生,使他们的学习动机由潜伏状态转入活跃状态。此材料说明激发学生学习动机的因素是:创设问题情境,形成悬念;加强教学内容的新颖性,吸引学生的注意;充分调动学生的学习积极性。D项不符合题意,故排除。
1、教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是(
教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是()。A整体性策略B问题性策略C情境性策略D过程性策略
论述如何激发学生的学习动机。
你如何激发学生的学习动机?
4、辨析:学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以,经常开展学习竞赛是百利而无一害的
辨析:学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以,经常开展学习竞赛是百利而无一害的。
怎样激发学生的学习动机?
6、用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发( )。
用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发( )。 问赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现...