是分析上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？

1、学生在课堂上提出老师无法回答的问题怎么办？

学生在课堂上提出老师无法回答的问题怎么办？

2、G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲

G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等，不一而足，班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上，他又随便说话以致打断老师讲课...

3、小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。

小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。这种现象可以用以下哪种原理来解释？（）A直接强化B替代性强化C内部强化D自我强化

4、G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲

G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等，不一而足，班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上，他又随便说话以致打断老师讲课...

5、教师不仅是知识的传授者，还是指导者。教师应多鼓励学生发现问题，提出问题。

教师不仅是知识的传授者，还是指导者。教师应多鼓励学生发现问题，提出问题。A正确B错误

6、可以是：(1)上课铃声；(2)老师讲课的声音；(3)学生读书的声音。

可以是：(1)上课铃声；(2)老师讲课的声音；(3)学生读书的声音。 以《最难忘的声音》为题写一篇作为。