老师用教鞭指着黑板上已教过的生字，叫学生读出来，这是（）。

1、一天，斯霞老师教“笔”这个生字，课堂上她拿起毛笔问学生：“笔杆是什么做的？”

一天，斯霞老师教“笔”这个生字，课堂上她拿起毛笔问学生：“笔杆是什么做的？”学生说“是竹子做的”。老师便在黑板上写下了“竹”字。又问：“笔头是什么做的？”学生说“是...

2、班主任王老师在学生吵闹时总是拿教鞭敲桌子，同学们就会立即安静下来。后来班长在

班主任王老师在学生吵闹时总是拿教鞭敲桌子，同学们就会立即安静下来。后来班长在老师不在时也会拿教鞭敲桌子以让大家安静。出现这样的情况是因为学生具有（）。A依赖性B示范性C...

3、上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有

上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：你怎么不写拼音?学生说：老师，你也没有写拼音。...

4、上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有

上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：你怎么不写拼音?学生说：老师，你也没有写拼音。...

5、一节公开课上，执教老师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，

一节公开课上，执教老师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，斜上方的教具擦着学生的肩掉了下来，学生吓了一跳，老师也有点慌乱。这时，教室里出奇的静。老...

6、地理老师在黑板上绘制数学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可

地理老师在黑板上绘制数学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉（ ）。A后像B对比C适应D相互作用