以教育目标和教育内容的性质为标准，课程形态可分为（ ）。
- A德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程
- B分科课程、广域课程、综合课程、核心课程、活动课程
- C认知性课程、情意课程
- D理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程
问题
以教育目标和教育内容的性质为标准，课程形态可分为（ ）。
参考解析：
以教育目标和教育内容的性质为标准，课程形态可分为德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程；以教育内容的性质和组织方式为标准，可分为分科课程、广域课程、综合课程、核心课程、活动课程；以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，分为认知性课程、情意性课程；以课程决策的层次为标准，可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。
分类：高中思想政治学科知识与教学能力,中学教师资格证,资格考试
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