主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。

1、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑

主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。A学科课程B活动课程C分科课程D综合课程

2、强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织

强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。A以学科为中心的课程组织形式B以社会问题为中心的课程组织形式C以学问为中心的...

3、主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑

主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）。A学科课程B活动课程C分科课程D综合课程

4、主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是（）。

主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是（）。A夸美纽斯B柏拉图C卢梭D裴斯泰洛齐

5、（）是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活

（）是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A幼儿园教育B教育计划C教育原则D幼儿园教育工作计划

6、提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（

提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）A陶行知B陈鹤琴C张雪门D王守仁