《西游记》中猪八戒这一形象的塑造，作家采用了（）

1、学生读了《西游记》后，在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象，其中的想象是（）。

学生读了《西游记》后，在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象，其中的想象是（）。A再造想象B无意想象C创造想象D空想

2、《西游记》中艺术形象的塑造具有（）三位一体的特点。

《西游记》中艺术形象的塑造具有（）三位一体的特点。AA、神、兽、人BB、天、地、人CC、神、魔、仙DD、儒、释、道

3、分析《西游记》中猪八戒的形象。

分析《西游记》中猪八戒的形象。

4、百回本《西游记》塑造牛魔王这一角色的意义何在？（）

百回本《西游记》塑造牛魔王这一角色的意义何在？（）AA、作为结构的考虑，为照应前文中的七圣之首BB、牛魔王表现了作者有佛学思想，西天取经中的每一个妖怪都有特殊的意义，每...

5、《西游记》塑造的孙悟空、猪八戒形象融合了（）等多种特征。

《西游记》塑造的孙悟空、猪八戒形象融合了（）等多种特征。A动物性B社会性C传奇性D荒诞性

6、《西游记》在人物形象塑造上有何特点？

《西游记》在人物形象塑造上有何特点？