教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )。
- A形成性评价
- B相对性评价
- C总结性评价
- D诊断性评价
教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )。
形成性评价通常在教学过程中实施。一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价,是诊断性评价。
1、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。A形成性评价B相对性评价C总结性评价D诊断性评价
教师采用期末考试了解学生的知识与能力的做法属于( )。A形成性评价B相对性评价C总结性评价D诊断性评价
3、通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是()。
通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是()。A测验法B调查法C个案法D产品分析法
4、考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度,应采用()
考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度,应采用()A积差相关B斯皮儿曼等级相关C肯德尔和谐系数D二列相关
5、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。A形成性评价B相对性评价C总结性评价D诊断性评价
6、教材改革应有利于引导学生利用已有的()和(),主动探索知识的发生与发展。
教材改革应有利于引导学生利用已有的()和(),主动探索知识的发生与发展。