请结合新课程标准，分析该案例体现了哪些精神？

张老师给初中某班上排球课，在用示范法做下手发球前，让学生注意观察老师的动作，张老师在发球时接触位置故意上移，以至于球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情，但随后老师就提问：“刚才老师的发球为什么没有飞过球网，原因在哪里?”学生们开始回忆老师刚才的动作，再结合老师之前对下手发球重难点的讲解，有的同学就回答出来：“是因为发球接触位置过高。”张老师对回答问题的学生给予了肯定和表扬，随后又做了一次正确的示范动作，并一再讲解。同学们因为老师的表扬和认真示范讲解感到高兴，场面其乐融融。