某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误，在进行教育时，对优秀学生是“轻描淡写，面

1、教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩()

教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩()AA．关系不明显BB．没有关系CC．有利有弊DD．存在负相关

2、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权

我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（）。

3、教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到

教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（）。A晕轮效应...

4、一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。A主观能动性B工作态度C教学效能感D教育有效感

5、按照《教师法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师

按照《教师法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。A正确B错误

6、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）

教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）A存在正相关B关系不明显C存在负相关D有利有弊