哲学主要解决的,不是学习的能力,而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来,浑浑噩噩而去,难怪他们像无数普通人一样疑惑:哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在,德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题,那就是哲学能治疗心病,哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是( )。
- A哲学主要解决的是判断的能力
- B关于哲学的价值问题众说纷纭
- C德波顿的书把哲学的功用解释为治疗心病
- D哲学是一付绝好的心药
哲学主要解决的,不是学习的能力,而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来,浑浑噩噩而去,难怪他们像无数普通人一样疑惑:哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在,德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题,那就是哲学能治疗心病,哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是( )。
【答案】C。解析:作者先由哲学教学方法的误区引出问题:哲学究竟有什么用?接着指出这一问题难倒了无数哲学教授。最后提出德波顿的书实实在在地回答了这个问题,即哲学能治疗心病。可见,文段前面的内容皆是为引出德波顿的书所做的铺垫。D项“哲学是一付绝好的心药”是德波顿书中的观点。
1、马克思主义哲学不是封闭的哲学体系,而是不断发展完善的,就是说()
马克思主义哲学不是封闭的哲学体系,而是不断发展完善的,就是说()A它迟早要为新的思想体系所取代B它随着无产阶级革命实践的发展而不断发展C它随着科学的进步而不断发展D它不...
2、一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。
一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。你认为专业技术人员如何能拥有学习的能力()A专业技术人员既要有读书破万卷的精神,高标准的订...
3、一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。
一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。这段话的主要意思是什么()A专业技术人员必须努力学会学习的能力B专业技术人员都已经拥有善于...
4、古希腊有位哲学家说:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一根需要点燃的火把。”
古希腊有位哲学家说:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一根需要点燃的火把。”这给我们的哲学启示是()A先有物质后有意识,物质决定意识B意识可以能动地反映客观存在C意识对...
5、认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结,而是知识的();学习是凭智
认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结,而是知识的();学习是凭智力与理解,绝非盲目的尝试。AA、积累与呈现BB、相互交织CC、重新组织DD、接受与理解
6、组织学习的主体既不是个人或个人学习的总和,也不是组织中工作团队的学习,而是组
组织学习的主体既不是个人或个人学习的总和,也不是组织中工作团队的学习,而是组织。A正确B错误