顾炎武说:“士而不先言耻,则为无本之人;非好古而多闻,则为空虚之学。以无本之人而讲空虚之学,吾见其日是从事于圣人而去之弥远也。”顾炎武上述言论的主旨是()
- AA.批判宋明理学空谈义理
- BB.强调学术与道德的结合
- CC.提倡无研不信的为学方法
- DD.倡导经世致用的学术取向
顾炎武说:“士而不先言耻,则为无本之人;非好古而多闻,则为空虚之学。以无本之人而讲空虚之学,吾见其日是从事于圣人而去之弥远也。”顾炎武上述言论的主旨是()
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1、思想家顾炎武说过:“文切世务,画写故实,学问当有益于天下。”他在绘画领域中痛
思想家顾炎武说过:“文切世务,画写故实,学问当有益于天下。”他在绘画领域中痛责文人画的“任意师心,卤莽灭裂,动辄托之写意而止”的风气。对该材料理解正确的是()AA.顾炎...
2、《民法总则》不是无本之木,它是以1986年制定并生效的民事法律为基础,采取(
《民法总则》不是无本之木,它是以1986年制定并生效的民事法律为基础,采取()的办法对基本民事制度作出规定。A只做原则性规定B提取公因式C宏观和微观兼顾D抽象和具体相结合的办法
3、顾炎武说:“今之君者人人而疑之,事事而制之,科条文薄日多一日,而又设之监司&
顾炎武说:“今之君者人人而疑之,事事而制之,科条文薄日多一日,而又设之监司„„有司之官凛凛焉救过之不给,以得代为幸,而“无肯为其民兴一日之利者”。”这反映...
离开(),修养就成为无源之水,无本之木。A实践B服务C知识D道德
5、()是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也
()是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也就无从谈起。AA、教法BB、教具CC、教材DD、案例
6、抓民生也是抓发展。离开()谈改善民生是无源之水、无本之木。
抓民生也是抓发展。离开()谈改善民生是无源之水、无本之木。A经济发展B政治文明C文化繁荣D社会和谐