刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（）

1、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。

于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。A遵循教学规律，实现学生全面发展B关注学生差异，促进全体学生发展C注重分层教学，促进学生均衡发展D...

2、为了使信息的传递更有效，课堂教学一般采用讲课、讨论、实验、演示等多种形式。(

为了使信息的传递更有效，课堂教学一般采用讲课、讨论、实验、演示等多种形式。( )A正确B错误

3、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（

刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（　　）评价。A诊断性 B描述性 C形成性 D总结性

4、李老师对学生王大鹏的评语是：这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也

李老师对学生王大鹏的评语是：这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继续加油，我看好...

5、某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属

某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。A描述性B诊断性C形成性D总结性

6、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）

于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）A遵循教学规律，实现学生全面发展B关注学生差异，促进全体学生发展C注重分层教学，促进学生均衡发展D注...