培训方法的选用要与受训者群体特征相适应,学员构成的( )等会影响培训方法的选择。
- A职务特征
- B技术心理成熟度
- C个性特征
- D工作内容熟练度
- E家庭背景
培训方法的选用要与受训者群体特征相适应,学员构成的( )等会影响培训方法的选择。
在目标参数条件既定的情况下,学员构成通过学员的职务特征、技术心理成熟度和学员个性特征三个方面来影响培训方式的选择。
1、培训方法与受训者特征要相适应,受训者特征由()参数构成。
培训方法与受训者特征要相适应,受训者特征由()参数构成。A学员构成B工作可离度C工作压力D受训者服务
2、根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的(),是进行个性特征分析的最终
根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的(),是进行个性特征分析的最终目的。AA、方案设计建议BB、方案可行结论CC、方案执行建议DD、方案细化意见
3、培训控制是指在()不断根据目标、标准和受训者的特点,校正培训方法、进程的种种
培训控制是指在()不断根据目标、标准和受训者的特点,校正培训方法、进程的种种努力。
4、在根据受训者的人格特征测评结果给出对其培训的方案建议时,需要注意哪些问题?
在根据受训者的人格特征测评结果给出对其培训的方案建议时,需要注意哪些问题?
常用的对受训者培训效果进行评价的方法有()。A4种B3种C2种D6种
6、根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的(),是进行个性特征分析的最终
根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的(),是进行个性特征分析的最终目的。A方案设计建议B方案可行结论C方案执行建议D方案细化意见