林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看

1、林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看

林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（）。A职业发展B职业生存C教学效果D教学氛围

2、老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效

老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A...

3、有位老师为了让学生都去她的辅导班，故意在课堂上不把知识讲完，强迫学生在辅导班

有位老师为了让学生都去她的辅导班，故意在课堂上不把知识讲完，强迫学生在辅导班才能听剩下的知识，你怎么看？

4、李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长

李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )。A教学情境B职业生存C学生发展D教学设计

5、老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效

老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A...

6、老师为了让学生成绩好一点 布置了大量的作业，你怎么看？

老师为了让学生成绩好一点 布置了大量的作业，你怎么看？