教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模

1、全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的组织和引导为主，这种活动形

全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的组织和引导为主，这种活动形式称为（ ）。A小组活动B集体活动C个别活动D主题式综合活动

2、总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高，而经常玩象征性

总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高，而经常玩象征性游戏，尤其是主题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备等测验中得分较高。A正确B错误

3、教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。

教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。A正确B错误

4、在幼儿园中，教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求，无形中对儿童产生一种

在幼儿园中，教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求，无形中对儿童产生一种心理暗示作用。这种心理暗示作用即（）。A刻板效应B光环效应C罗森塔尔效应D詹森效应

5、某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：

某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：()A精明的表现B行为不友好的表现C独立性强的表现D坚持性强的表现

6、教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种

教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种是先给幼儿讲故事或看图片，然后再全文跟念，哪一种方法好?请用心理学知识分析说明。