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在学习中能“举一反三”,“以一贯十”,这是发散思维的表现。
举一反三实质是一种善于变通,能够融会贯通、触类旁通的思维能力,是学生终生学习必备的一种思维品质。发散性思维具有流畅性、变通性、独特性的特性。学生在学习过程中,只有进行发散思维,才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造性的知识,才能从事创造性活动。我们平时所说的“举一反三”、“一以贯十”等就是这种发散思维的结果。
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党的十八大指出,我们必须坚持三个自信三者统一,其中三者统一是()。①依法治国②人民当家作主③村民与居民自治④党的领导A②③④B①②③C①②④D①③④
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党的十八大以来,坚持老虎苍蝇一起打,反腐浪潮一浪高过一浪,公款消费、公务支出大大压缩,权力寻租、权钱交易日益收敛,使一些依赖公款消费与权力寻租的经营单位受到一定影响...
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在学习我国的基本经济制度这一问题后,老师组织同学们针对公有制经济问题进行讨论。在讨论中,不少同学提出了这样一些观点:学生甲认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济为...
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从2004年到2013年,中央一号文件连续十年锁定三农问题,极大地推动了新农村建设,这体现了()。①我国是人民民主专政的社会主义国家②我国人民民主是真实的③在社会主义初级阶...
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根据你所掌握的有关学习方面的知识,讨论在以下条件中学生的行为会有哪些不同?A.教师仅仅在课程结束时进行一次期终考试;B.教师在一学期内进行4次考试,每次考试的前一天通知...
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