人本主义心理学家罗杰斯则从现实和理想区分了自我的不同成分，并指出理想和现实的

1、以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、

以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）A当代人本主义经验课程论B浪漫自然主义经验课程...

2、人本主义心理学家罗杰斯提出（）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同。

人本主义心理学家罗杰斯提出（）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同。

3、讨论“现实的诗”和“理想的诗”的对立的俄国现实主义文论家是（）。

讨论“现实的诗”和“理想的诗”的对立的俄国现实主义文论家是（）。A别林斯基B车尔尼雪夫斯基C杜勃罗留波夫D托尔斯泰

4、新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。只有把理想主义和现实主义的师

新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的...

5、以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，（）分道扬镳，形成心理学的第三

以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，（）分道扬镳，形成心理学的第三思潮。A精神分析学派B内容心理学派C行为主义学派

6、下列个别辅导原则中，源于美国人本主义心理学家罗杰斯的“个人中心疗法”的是（）

下列个别辅导原则中，源于美国人本主义心理学家罗杰斯的“个人中心疗法”的是（）A整体原则B差异原则C保密原则D自律原则