根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（）

1、根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）

根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）A现状调查、发展调查B关系调查、比较调查C抽样调查D原因调查

2、根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态现状调查的内容和指标应能反映评价

根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态现状调查的内容和指标应能反映评价工作范围内的（）。A现存的所有环境问题B生态背景特征C现存的主要生态问题D环境要素背景值

3、教育调查研究的类型按调查的内容可分为（）。

教育调查研究的类型按调查的内容可分为（）。A学科性的典型调查B反馈性的普遍调查C预测性的抽样调查D德尔菲调查

4、根据社会医学调查中使用问卷的方法，可以将问卷分为（）和（）两种不同的类型。

根据社会医学调查中使用问卷的方法，可以将问卷分为（）和（）两种不同的类型。

5、根据市场调查的内容、方法和目的，可以将旅游市场调查分为（）。

根据市场调查的内容、方法和目的，可以将旅游市场调查分为（）。A文案调查B现场调查C描述性调查D因果性调查E探索性调查

6、高等教育调查法中，按调查的内容可分为（）。

高等教育调查法中，按调查的内容可分为（）。A学科性的典型调查B反馈性的普遍调查C预测性的抽样调查D系统几率调查