在博物馆遇到讲解员讲解不到位的地方可以进行非议。

1、在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了

在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）A不平衡向B阶段性C顺序性D个体差异性

2、地陪在景点导游、讲解过程中应做的工作不包括（）

地陪在景点导游、讲解过程中应做的工作不包括（）A景点参观游览前的准备工作B进入景点后对景点的讲解C注意旅游者的安全D动员旅游者完全自由活动

3、在知识型讲义的基础上，结合安全评价工作的特点，可选用现场讲解讲义、（）等适用

在知识型讲义的基础上，结合安全评价工作的特点，可选用现场讲解讲义、（）等适用于实践教学方式的讲义编制方式。

4、金老师在一节唱歌课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然&

金老师在一节唱歌课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然当、当、当地响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师...

5、讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )

讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )A正确B错误

6、金老师在一节唱歌课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然

金老师在一节唱歌课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然当、当、当地响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师...