科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指（）。

1、科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是()。

科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是()。A惩罚与服从定向阶段B维护权威或社会秩序阶段C社会契约定向阶段D普遍的伦理准则阶段

2、斯腾伯格认为应从（）方面分析一个人的智力。

斯腾伯格认为应从（）方面分析一个人的智力。A经验B成分C实践D情景

3、勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）。

勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）。A重复期B关键期C升华期D强化期

4、根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道

根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。A世俗水平B超世俗水平C后世俗水平D前世俗水平

5、赫茨伯格的双因素理论认为，让一个人感到满意和不满意的因素并不相同，前者是激励

赫茨伯格的双因素理论认为，让一个人感到满意和不满意的因素并不相同，前者是激励因素，而后者是保健因素，二者并非共存于单一的连续体中，而是截然分开的。该理论属于激励理论...

6、科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。（ ）

科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。（ ）A正确B错误