在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能出现的情况是()。
- A不知道自己的性别
- B有明显的自我中心
- C认为男孩子穿裙子也很好
- D认为男孩要胆大,女孩要文静
在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能出现的情况是()。
5岁的孩子开始刻板地认识性别角色,对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚。
1、在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A强化B适当淡化C不考虑D以上说法都不对
2、9—13岁的儿童处于对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以()和()为依据
9—13岁的儿童处于对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以()和()为依据的。
3、在学龄前期,( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
在学龄前期,( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A强化B适当淡化C不考虑D以上说法都不对
5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。A知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色
5、在学校教育过程中,家长督促和检查孩子完成作业,其承担角色是教育的()。
在学校教育过程中,家长督促和检查孩子完成作业,其承担角色是教育的()。A决策者B志愿者C学习者D支持者
性别角色认同中.男孩子长大后成了男人,这个是性别的()A稳定性B坚定性C基础性D差别性