由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学教育的具体的可操

1、右侧漫画《议论》告诉我们（）。 ①人们的科学素养不同，对同一对象会产生不

右侧漫画《议论》告诉我们（）。①人们的科学素养不同，对同一对象会产生不同的认识②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向...

2、下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）

下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A科学知识、技能B科学态度C科学方法、能力D科学新闻

3、学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。A正确B错误

4、结合本学科论述你对科学不同内涵的理解：

结合本学科论述你对科学不同内涵的理解：

5、下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）

下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A科学方法、能力B科学知识、技能C科学态度D科学新闻

6、按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。