我国古代语文的教学过程是（）。
- A识字—读文—讲文—作文
- B识字—读文—作文—讲文
- C读文—识字—讲文—作文
- D读文—识字—作文—讲文
相关推荐
-
1、由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学
由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。AA．夏丏尊BB．吕叔湘CC．王力DD．张志公
-
小学语文教学过程即是教师教的过程。A正确B错误
-
3、中国古代语文教学的写作经验主要有四点：第一，注重（）；第二，（）；第三，作文
中国古代语文教学的写作经验主要有四点：第一，注重（）；第二，（）；第三，作文从（），第四，（）。
-
4、语文教学应在（）平等对话的过程中进行。（）是语文学习的主人，（）是学习活动的
语文教学应在（）平等对话的过程中进行。（）是语文学习的主人，（）是学习活动的引导者和组织者。
-
中国古代语文识字教学的经验有哪些？
-
我国古代最有代表性且开文选型语文教材先河的教材是（）。A宋代《文章正宗》B宋代《文章轨范》C南朝•梁《昭明文选》D清代《古文观止》