讲课及讲义要有(),语言要简练、流畅、易懂,表达清楚明了。
- A先讲什么
- B后讲什么
- C自由发挥
- D条理性
讲课及讲义要有(),语言要简练、流畅、易懂,表达清楚明了。
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行笔要有快慢:“快”流畅而不漂浮,“慢”细致而不()。A凌乱B夸张C滞呆D繁琐
2、教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()
教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()AA.强度律BB.差异律CC.活动律DD.组合律
3、讲义及讲课要有条理性,语言要简练、流畅、易懂,表达清楚明了。
讲义及讲课要有条理性,语言要简练、流畅、易懂,表达清楚明了。A正确B错误
4、试用简练的语言说明导热、对流换热及辐射换热三种热传递方式之间的联系和区别。
试用简练的语言说明导热、对流换热及辐射换热三种热传递方式之间的联系和区别。
5、要想使急躁型顾客对服务满意,服务员除了要行动迅速、语言简练,还应为客人()。
要想使急躁型顾客对服务满意,服务员除了要行动迅速、语言简练,还应为客人()。AA、采用积极的推销方法BB、提供主动、热情服务CC、提供细致、周到服务DD、额外做点事
6、沉稳型的讲课方式和雄辩型、演说型的讲课方式相比,前者容易让学生更好地理解讲义
沉稳型的讲课方式和雄辩型、演说型的讲课方式相比,前者容易让学生更好地理解讲义。这一现象体现了()的作用。A手表定律B低声效应C木桶效应D超限效应