言语发展的后天学习理论有( )。
- A环境决定论
- B相互作用论
- C强化说
- D社会学习说
言语发展的后天学习理论有( )。
此题考查的知识点是言语发展的理论。言语发展理论是解释年幼儿童如何在短短几年内就掌握了非常复杂的语法规则的理论。主要有以下三种:一是后天学习理论,强调环境对儿童获得言语的决定作用,代表人物是斯金纳、班杜拉和布鲁纳,包括强化说和社会学习说;二是先天成熟理论,强调先天因素对言语发展的决定作用,代表人物是乔姆斯基,他是转换生成语法理论的创始人;三是环境和主体相互作用理论,这是认知学派的言语发展理论,代表人物是皮亚杰。故选CD。
言语发展的先天成熟理论的代表人物是()。AA、斯金纳BB、班杜拉CC、皮亚杰DD、乔姆斯基
2、乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A正确B错误
3、行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法,有许多有特
行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法,有许多有特色的治疗方法与策略。当出现近似目标的行为时给予奖励,以建立新的目标行为,这种技巧属于( ...
4、行为主义理论认为心理的问题归结为后天不适当的学习,它的理论有:经典的条件反射
行为主义理论认为心理的问题归结为后天不适当的学习,它的理论有:经典的条件反射理论,操作性条件反射,社会交换理论。A正确B错误
动物的后天性学习行为主要有哪些类型?
儿童言语发展()是后天学习理论.A生成转换说B强化说、社会学习说C相互作用说D以上都是