古人所说的“学不躐等”体现了（）。

1、古人所说的“学不躐等”体现了（）。

古人所说的“学不躐等”体现了（）。A因材施教的教学原则B启发性教学原则C循序渐进的教学原则D巩固性教学原则

2、“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）。

“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）。A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则

3、古人所说的“学不躐等”体现了()。

古人所说的“学不躐等”体现了()。AA．因材施教的教学原则BB．启发性教学原则CC．循序渐进的教学原则DD．巩固性教学源则

4、“学不躐等”反映了（）教学原则。

“学不躐等”反映了（）教学原则。A巩固性原则B启发性原则C因材施教原则D循序渐进原则

5、《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。

《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。AA．循序渐进BB．直观性CC．启发性DD．因材施教

6、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（

《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）A巩固性原则B启发性原则C因材施教原则D循序渐进原则